評核項目

審查參採資料

百分比

自我學習能力

課程學習成果

修課紀錄

40%

學習成長潛力

多元表現(含多元表現綜整心得)

學習歷程自述

30%

學習與表達能力

其他有利審查資料

30%

項目

資料內容

準備指引

修課紀錄

修課紀錄

課程學習成果

技術型高中/綜合高中(專門學程)

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)（至多擇優1件呈現即可）

其他課程學習(作品)成果（至多擇優1件呈現即可）

1. 請提供在學階段自己或分組製作，並經過老師認證之課程學習成果或作品。
2. 成果作品主要是重品質，而不是數量越多越好。並且重視成果的歷程與反思；若是小組團體成果或作品，請務必描述清楚個人負責的部分、貢獻及問題探討。

普通型高中/綜合高中(學術學程)

書面報告（至多擇優2件呈現即可）

多元表現

C-2.社團活動經驗

C-4.服務學習經驗

（以上項目無須全部具備，至多擇優1件呈現即可）

社團活動經驗

在社團活動中，擔任的腳色其學習成長過程及感受等。

服務學習經驗

在服務過程中，擔任的腳色其體認及經驗等。

評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點。

多元表現綜整心得

D-1.多元表現綜整心得

1. 請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
2. 失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。

學習歷程自述

D-2.學習歷程自述

學習歷程反思

1. 陳述自己學習前與後的差異 。 我原先的狀態 是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是？

我的就讀動機

1. 與本系的連結(為了就讀本系，初步認識系上哪些課程？做了哪些準備？)
2. 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？

未來學習計畫與生涯規劃

1. 畢業後的規劃升學或就業與相對應的準備？

（以上擇要說明即可）

D-3.其他有利審查資料