評核項目

審查參採資料

百分比

自我學習能力

學習歷程自述

其他有利審查資料

35%

學習成長潛力

多元表現(多元表現綜整心得)

其他有利審查資料

35%

學習與表達能力

課程學習成果

多元表現(多元表現綜整心得)

30%

項目

資料內容

準備指引

修課紀錄

不採計

不採計

課程學習成果

技術型高中/綜合高中(專門學程)

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)（至多擇優1件呈現即可）

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。

普通型高中/綜合高中(學術學程)

書面報告（至多擇優1件呈現即可）

多元表現

35衛生

C-3.擔任幹部經驗

C-4.服務學習經驗

C-5.競賽表現

C-7.檢定證照

（以上項目無須全部具備，至多擇優3件呈現即可）

 30化工、25電子

C-3.擔任幹部經驗 [技高生採計]

C-4.服務學習經驗 [技高生採計]

C-5.競賽表現

C-7.檢定證照

C-8.特殊優良表現證明 [普高生採計]

（以上項目無須全部具備，至多擇優3件呈現即可）

擔任幹部經驗（「35衛生」採計項目、「30化工」技高生採計、普高生不採計項目、「25電子」技高生採計、普高生不採計項目）
在協助班級活動過程中，學習和成長等。

服務學習經驗（「35衛生」採計項目、「30化工」技高生採計、普高生不採計項目、「25電子」技高生採計、普高生不採計項目）
在服務過程中，體認與經驗或感想心得等。

競賽表現
具體陳述參與競賽之經驗，可提供證明文件與相關成果。

檢定證照
具體陳述參加基本檢定、專業證照之經驗，可提供相關文件。

特殊優良表現證明（「30化工」普高生採計、技高生不採計項目、「25電子」普高生採計、技高生不採計項目）
其他具體特殊優良表現可提供相關文件。

多元表現綜整心得

D-1.多元表現綜整心得

學習歷程自述

D-2.學習歷程自述

學習歷程反思

1. 陳述自己學習前與後的差異 。 我原先的狀態 是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是？

我的就讀動機

1. 與本系連結 (為了就讀本系，你做了哪些準備?)
2. 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)?

未來學習計畫與生涯規劃

1. 未來四年讀書計畫
2. 未來四年生涯規劃

D-3.其他有利審查資料