評核項目

審查參採資料

百分比

自我學習能力

學習歷程自述

其他有利審查資料

40%

多元表現(含多元表現綜整心得)

其他有利審查資料

30%

課程學習成果

多元表現(含多元表現綜整心得)

30%

項目

資料內容

準備指引

修課紀錄

不採計

不採計

課程學習成果

技術型高中/綜合高中(專門學程)

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)（至多擇優1件呈現即可）

其他課程學習(作品)成果（至多擇優1件呈現即可）

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 成果作品重質不重量,不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思;如果是分組作品,請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。成果作品重質不重量,不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思;如果是分組作品,請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。

普通型高中/綜合高中(學術學程)

書面報告（至多擇優2件呈現即可）

多元表現

C-1.彈性學習時間學習成果（或高中自主學習計畫與成果）

C-7.檢定證照

C-8.特殊優良表現證明

（以上項目無須全部具備，至多擇優2件呈現即可）

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、高中自主學習計畫與成果

1. 具體陳述在校內學習過程中，各項彈性學習時間之學習成果，或自然科學領域、科技領域、數學領域、語文領域、健康與體育領域領域相關之學習成果。

檢定證照、特殊優良表現證明

1. 具體陳述參加基本檢定、專業證照之經驗，可提供相關文件。
2. 自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力。

多元表現綜整心得

D-1.多元表現綜整心得

請說明參與活動時,動機、投入程度、專注程度;長期或某時期專於哪方面的學習,如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。失敗的過程或半成品也是一種學習歷程,請附上佐證資料,並說明學習收穫與心得。

學習歷程自述

D-2.學習歷程自述

學習歷程反思

陳述自己學習前與後的差異 。 我原先的狀態 是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是？

就讀動機

申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)

未來學習計畫與生涯規劃

畢業後的規劃(升學或就業)與相對應的準備?

D-3.其他有利審查資料