評核項目

審查參採資料

百分比

自我學習能力

課程學習成果

多元表現(含多元表現綜整心得)

其他有利審查資料

40%

多元表現

課程學習成果

其他有利審查資料

30%

多元表現(含多元表現綜整心得)

課程學習成果

學習歷程自述

30%

項目

資料內容

準備指引

修課紀錄

不採計

不採計

課程學習成果

技術型高中/綜合高中(專門學程)

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)（至多擇優1件呈現即可）

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好，重視成果的歷程與反思。如果是分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
3. 如果在學習過程中有發生問題，請說明遇到什麼問題，解決問題的過程，或是有什麼樣的心得。

普通型高中/綜合高中(學術學程)

書面報告（至多擇優1件呈現即可）

多元表現

C-2.社團活動經驗

C-5.競賽表現

C-7.檢定證照

C-8.特殊優良表現證明

（以上項目無須全部具備，至多擇優1件呈現即可）

社團活動經驗

請說明在校內外社團活動經驗中，自己曾擔任何種角色（各種幹部或成員皆宜），並描述自己在該團體中的貢獻，或學到什麼能力、獲得的成長或影響、解決什麼問題與反思。

競賽表現

具體陳述參與競賽之經驗（各類型校內外競賽皆宜），不以量取勝，請說明參與競賽之動機、心得、學到什麼能力或反思。

檢定證照

具體陳述參加基本檢定、專業證照之經驗，可提供相關文件，重質不重量。若無，或表現不理想，也歡迎提供，並說明學習過程與心得收穫。

特殊優良表現證明

自認與同儕相比較，表現傑出或特殊的事蹟、能力。如果有相關文件，請檢附成果及證明文件；如果沒有相關文件可不附。

多元表現綜整心得

D-1.多元表現綜整心得

學習歷程自述

D-2.學習歷程自述

學習歷程反思

1. 反思在學習過程中遇到的問題，思考未來可以學習什麼？

就讀動機

1. 與本系的連結：為了就讀本系，做了哪些準備？或是初步認識系上哪些課程？或是對於本系授課的哪些方面有興趣？
2. 申請動機為何：請具體說明為什麼想要申請本系？

未來學習計畫與生涯規劃

1. 畢業後的規劃升學或就業與相對應的準備？

（以上擇要說明即可）

D-3.其他有利審查資料