評核項目

審查參採資料

百分比

追求卓越與成就之能力

課程學習成果

修課紀錄

40

人際互動與領導能力

多元表現(含多元表現綜整心得)

30

學習歷程自述

其他有利審查資料

30

項目

資料內容

準備指引

修課紀錄

不採計數學

1. 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
2. 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。

課程學習成果

書面報告

（至多擇優2件呈現即可）

1. 展現個人特色和適性學習軌跡。
2. 重視成果的歷程與反思，在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。

多元表現

C-2.社團活動經驗

C-4.服務學習經驗

（以上項目無須全部具備，至多擇優1件呈現即可）

社團活動經驗

在社團活動中，擔任的腳色其學習成長過程及感受等。

服務學習經驗

在服務過程中，擔任的腳色其體認及經驗等。

評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點。

多元表現綜整心得

D-1.多元表現綜整心得

學習歷程自述

D-2.學習歷程自述

學習歷程反思

1. 陳述自己學習前與後的差異 。 我原先的狀態 是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心 得反思是？

反思是對於自身經歷全面性地回顧，也是自我認識的過程。
(1)我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
(2)我思考到未來可以學習的是什麼？
(3)我在學習過程中遇到了哪些問題？
(4)我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
(5)我用了哪些方法來解決問題？
(6)過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？

（以上擇要說明即可）

就讀動機

1. 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
2. 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？

（以上擇要說明即可）

未來學習計畫與生涯規劃

未來學習計畫與生涯規劃，畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？

D-3.其他有利審查資料