評核項目

審查參採資料

百分比

課程學習成果

多元表現(含多元表現綜整心得)

40%

多元表現(含多元表現綜整心得)

學習歷程自述

其他有利審查資料

30%

課程學習成果

多元表現(含多元表現綜整心得)

30%

項目

資料內容

準備指引

修課紀錄

不採計

不採計

課程學習成果

技術型高中/綜合高中(專門學程)

專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)（至多擇優1件呈現即可）

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
3. 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。

普通型高中/綜合高中(學術學程)

書面報告（至多擇優1件呈現即可）

多元表現

C-2.社團活動經驗

C-3.擔任幹部經驗

C-4.服務學習經驗

C-5.競賽表現

C-7.檢定證照

（以上項目無須全部具備，至多擇優5件呈現即可）

社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗

參與社團請說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思(例如團隊合作)。或擔任各種校內外社團或班級幹部，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、貢獻度、解決什麼問題與反思。或說明在服務學習過程中的體認與經驗等。

競賽表現、檢定證照

1. 競賽表現或相關證照資料皆可。
2. 競賽表現以校內為主，不以量取勝，各類型校內外競賽，請說明與參與動機、心得、學到什麼能力。
3. 證照重質不重量；若表現不理想，也歡迎提供，並說明學習過程與心得收穫。

多元表現綜整心得

D-1.多元表現綜整心得

學習歷程自述

D-2.學習歷程自述

學習歷程反思

1. 陳述自己學習前與後的差異 。 我原先的狀態 是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心 得反思是？

2. 反思是對於自身經歷全面性地回顧，也是自我認識的過程。
   (1)我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
   (2)我思考到未來可以學習的是什麼？
   (3)我在學習過程中遇到了哪些問題？
   (4)我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
   (5)我用了哪些方法來解決問題？
   (6)過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？

   （以上擇要說明即可）

我的就讀動機

1. 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
2. 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？

（以上擇要說明即可）

未來學習計畫與生涯規劃

未來學習計畫與生涯規劃，畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？

D-3.其他有利審查資料