評分項目

百分比

(1)審查資料

專題實作、實習科目學習成果(40%)

90%

學習歷程備審資料審查(50%)

(2)統一入學測驗成績

10%

評量指標

審查參採資料

評量指標權重 (%)

自我學習能力

修課紀錄

其他有利審查資料

20

社會關懷能力

其他有利審查資料

多元表現(含多元表現綜整心得)

15

多元專業能力

學習歷程自述

多元表現(含多元表現綜整心得)

15

項目

資料內容

準備指引

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、綜合活動領域、藝術領域。

本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

本系(科)參考左列學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

專題製作、學習成果

B-1.專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)（至多擇優1件呈現即可）

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品，內容可包含筆記本、分組報告、小論文(短文)、專題實作、實作成果、實驗紀錄、課程心得、學習單等各類型成果。
2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；如果是分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
3. 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。

多元表現

C-1.彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

C-2.社團活動經驗

C-3.擔任幹部經驗

C-4.服務學習經驗

C-5.競賽表現

C-6.非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

C-7.檢定證照

C-8.特殊優良表現證明

（以上項目無須全部具備，至多擇優3件呈現即可）

競賽表現、檢定證照

重質不重量，不以量取勝，過程更加重要；若無，或表現不理想，也歡迎提供，並請說明參與或學習過程與心得收穫、學到什麼能力。

特殊優良表現證明

自認表現優秀或傑出或特殊的事蹟、能力。

彈性學習時間學習成果、非修課紀錄之成果作品

內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得，歡迎提供。

社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗

請說明在社團或服務學習各項經驗中，自己曾擔任何種角色(各種幹部或成員皆宜)，並描述自己在該團體中的貢獻，或學到什麼能力、解決什麼問題與反思。

評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點

D-1.多元表現綜整心得

學習歷程自述

D-2.學習歷程自述

學習歷程反思

1. 我最擅長的科目為何？為什麼？學習的方法是什麼？
2. 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
3. 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？

我的就讀動機

申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？

未來學習計畫與生涯規劃

未來學習計畫與生涯規劃(畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備)？

其他有利審查資料

其他有利審查資料

如：1.興趣相關測驗結果 偏向社會型、企業型、 藝術型、常規型 2.參與兒童教育相關證明等