114醫療暨健康產業管理系(技優甄審)

114醫療暨健康產業管理系(技優甄審)

【招收類別：商業1名、資管１名】

學習歷程備審資料審查指引（100%）

評核項目	審查參採資料	百分比
自我學習能力	學習歷程自述其他有利審查資料	35%
學習成長撍力	多元表現(含多元表現綜整心得)	35%
學習與表達能力	課程學習成果	30%

審查參採資料準備指引

項目	資料內容	準備指引
修課紀錄	不採計	不採計
課程學習成果	技術型高中/綜合高中(專門學程) 專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)（至多擇優1件呈現即可）	請提供高中階段自己或分組製作(如分組報告、小論文(短文)、專題實作、實作成果、課程心得等各類型成果)，並經老師認證之課程學習成果或作品。成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
課程學習成果	普通型高中/綜合高中(學術學程) 書面報告、實作作品（至多擇優1件呈現即可）
多元表現	C-2.社團活動經驗 C-4.服務學習經驗（以上項目無須全部具備，至多擇優1件呈現即可）	社團活動經驗在社團活動中，擔任的腳色其學習成長過程及感受等。服務學習經驗在服務過程中，擔任的腳色其體認及經驗等。評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點。
多元表現綜整心得	D-1.多元表現綜整心得	請說明參與活動時，投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料(如:報告或照片)，並說明學習收穫與心得。
學習歷程自述	D-2.學習歷程自述	學習歷程反思陳述自己學習前與後的差異。我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是? 我的就讀動機為了就讀本系，你做了哪些準備？請說明為什麼想要申請本系？未來學習計畫與生涯規劃畢業後的規劃(升學或就業)與相對應的準備？
其他有利審查資料	D-3.其他有利審查資料	有任何參與的活動、服務學習、競賽、各式證明等都可附加於其他項目。