評分項目

百分比

(1)審查資料

專題實作、實習科目學習成果(20%)

40%

學習歷程備審資料審查(20%)

(2)面試

40%

(3)實作

10%

(4)統一入學測驗成績

10%

評量指標

審查參採資料

評量指標權重 (%)

自我學習能力

修課紀錄

多元表現(含多元表現綜整心得)

學習歷程自述

20

學習成長潛力

修課紀錄

多元表現(含多元表現綜整心得)

15

邏輯思考能力

多元表現(含多元表現綜整心得)

學習歷程自述

其他有利審查資料

15

項目

資料內容

準備指引

修課紀錄

1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為自然科學領域、科技領域、語文領域–英語文。
3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

本系(科)參考左列學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。

專題製作、學習成果

B-1.專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)（至多擇優1件呈現即可）

1. 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之小論文(短文)、專題實作、實作作品、課程心得或學習單等課程學習成果或作品資料。如果是分組作品，請說明個人貢獻度。
2. 成果作品重質不重量，不是數量越多越好，重視過程與反思；如果小組團體成果或分組作品，請說明個人負責的部分或個人貢獻度。

多元表現

C-1.彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

C-2.社團活動經驗

C-3.擔任幹部經驗

C-5.競賽表現

C-7.檢定證照

（以上項目無須全部具備，至多擇優1件呈現即可）

彈性學習時間學習成果

說明在校內各項彈性學習時間所獲得的知識、技能或經驗。

社團活動經驗、擔任幹部經驗

在參與社團活動、服務學習活動中，說明參與的動機、提供擔任幹部或學員時，從中學習到的知識、技能或反思。

競賽表現、檢定證照

重質不重量，可以說明從參與的動機、過程學習及心得反思，可提供證明文件與相關成果。

評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點

D-1.多元表現綜整心得

1. 評量學生的學習力、領導力、溝通力及問題解決能力。
2. 說明參加社團活動、班級或其他團體、競賽或證照檢定等投入的動機、準備過程及結果表現，從中所獲得的收獲與心得。

學習歷程自述

D-2.學習歷程自述

學習歷程反思

1. 陳述自己學習前與後的差異 。 我原先的狀態 是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是?

我的就讀動機

1. 加入放射醫學領域的動機是什麼?
2. 透過什麼方式知道本系?(學校招生活動?醫療院所?FB?)
3. 申請動機為何?(家人、親朋好友、學長姐推薦?參加相關活動、營隊?)

未來學習計畫與生涯規劃

1. 畢業後的規劃升學或就業與相對應的準備？

（以上擇要說明即可）

其他有利審查資料

D-3.其他有利審查資料

可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思

評量指標

準備方向參考

評量指標權重 (%)

自我學習能力

自我介紹、學習目標與生涯規劃清楚性

25

學習成長潛力

環境觀察與適應能力、攻讀決心與進取心

25

邏輯思考能力

應對與表達具清晰性及條理性

25

儀表談吐

儀態端正有禮貌

25

評量指標

準備方向參考

評量指標權重 (%)

自我學習能力

表述內容

40

學習成長潛力

交流詢答

30

邏輯思考能力

表達能力

30