項目

資料內容

準備指引

修課紀錄

A.修課紀錄

本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合 評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數作為唯 一評量指標。

課程學習

成果

B-1.專題實作及實習科目學習成果 (含技能領域)

（至多擇優1件呈現即可）

B-2.其他課程學習(作品)成果

（至多擇優1件呈現即可）

1.   請提供高中階段自己或分組製作，並經老師 認證之小論文(短文)、專題實作、實作作品、課程心得或學習單等課程學習成果或作品 資料。如果是分組作品，請說明個人貢獻度。

2.   成果作品重質不重量，不是數量越多越好，重視過程與反思；如果小組團體成果或分組作品，請說明個人負責的部分或個人貢獻度。

多元表現

C-1.彈性學習時間學習成果(包含 自主學習或選手培訓或學校特色活 動)

C-2.社團活動經驗 C-3.擔任幹部經驗 C-5.競賽表現

C-7.檢定證照

（以上項目無須全部具備，至多擇

優1件呈現即可）

彈性學習時間學習成果： 說明在校內各項彈性學習時間所獲得的知識、技能或經驗。

社團活動經驗、擔任幹部經驗： 在參與社團活動、服務學習活動中，說明參 與的動機、提供擔任幹部或學員時，從中學 習到的知識、技能或反思。

競賽表現、檢定證照： 重質不重量，可以說明從參與的動機、過程 學習及心得反思，可提供證明文件與相關成 果。

D-1.多元表現綜整心得

1. 評量學生的學習力、領導力、溝通力及問題 解決能力。

2. 說明參加社團活動、班級或其他團體、競賽 或證照檢定等投入的動機、準備過程及結果 表現，從中所獲得的收獲與心得。

學習歷程

自述

D-2.學習歷程自述

我的就讀動機：

1.   加入放射醫學領域的動機是什麼?

2.   透過什麼方式知道本系?(學校招生活動?

醫療院所?FB?)

3.   申請動機為何?(家人、親朋好友、學長

姐推薦?參加相關活動、營隊?)

高中階段的學習歷程反思： 舉例說明一個課程(可以是自己最擅長的學 科)，經過反思後得到的結果？從這個過程 中我學習到了什麼？最後我的心得反思是什